sábado, 25 de marzo de 2017

Primer Congreso Provincial de Lenguas Construyendo una identidad plural: Interculturalidad y Plurilingüismo



La Dirección de Educación Intercultural Bilingüe dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes invita a : Profesores de lengua española o letras, lenguas extranjeras, lenguas originarias y lengua de señas de todos los niveles del sistema educativo, Estudiantes avanzados de lengua materna y diferentes lenguas cultura, Investigadores y estudiosos de las lenguas, Referentes de comunidades de habla bilingüe y plurilingüe , a participar del " Primer Congreso Provincial de Lenguas Construyendo una identidad plural: Interculturalidad y Plurilingüismo" a llevarse a cabo los días  19 y 20 de Mayo de 2017 en la Ciudad de Corrientes.

Para más información descargar la Primer Circular AQUI
 

Curso de preparación de exámenes internacionales de Cambridge para profesores de Inglés. TKT -



INSTITUTO CHAQUEÑO DE CULTURA INGLESA

Invita a profesores titulados y estudiantes avanzados de Inglés a realizar el Curso Intensivo de preparación del examen Internacional Cambridge ESOL's Teaching Knowledge Test (TKT), este es un examen de la prestigiosa universidad de Cambridge que evalúa los conocimientos pedagógicos para la enseñanza del idioma inglés. TKT tiene validez nacional e internacional.
Este curso de modalidad de cursada aula taller intensivo, permite al estudiante acceder a la preparación teórico –práctica de  los 3 módulos que componen el examen.

Clases  intensivas  1 sábado por mes. Grupos reducidos.


COMIENZA 1° DE ABRIL 2017


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jueves, 16 de marzo de 2017

“DÍA DE LA CONMEMORACIÓN Y RECUERDO DE LAS VÍCTIMAS DE LA EMBAJADA DE ISRAEL”



17 DE MARZO:


“DÍA DE LA CONMEMORACIÓN Y RECUERDO DE LAS VÍCTIMAS DE LA EMBAJADA DE ISRAEL”- Resol. CFE 291/16


El 17 de marzo de 1992 a las 14 hs., una bomba destruyó la Sede de la Embajada de Israel, ubicada en el barrio de Retiro, en la ciudad de Buenos Aires. Las garras del terrorismo llegaban a nuestro país de manera imprevista y destructiva, cobrándose de manera abrupta 22 vidas y provocando 242 heridos.
En la actualidad, en el lugar donde se emplazaba la embajada, hay una plaza que tiene el propósito de recordar y honrar a esos hombres y mujeres. Los árboles de tilo en el área central de la plaza recuerdan a las víctimas de ese día, cuyos nombres se inscribieron en una placa conmemorativa.
Este 17 de marzo, se cumplirán 25 años del  trágico ataque  que enluta a la comunidad argentina y en especial a la comunidad judía. Estamos convencidos que todo acto terrorista debe ser combatido desde la memoria activa y viva, siendo además una forma de reclamar verdad y justicia, dado que aún quedan muchas preguntas sin responder por parte de la Justicia.
En las escuelas podemos honrar la memoria de las víctimas, conmemorando esta fecha para reflexionar sobre las implicancias de este hecho aberrante y, a través del mismo, sobre la importancia del respeto por las diferencias, la resolución de conflictos mediante el diálogo, el repudio al terrorismo y a toda otra forma de violencia. De este modo, no sólo cumpliremos con nuestro papel social de promover el respeto hacia la diversidad cultural, sino que también estaremos cumpliendo con nuestra obligación como educadores de brindar a los estudiantes una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos, de libertad, solidaridad y respeto a los Derechos Humanos para la convivencia pacífica en instituciones justas (art. 11 de la LEN). 

Descargue el documento haciendo click AQUÍ

martes, 14 de marzo de 2017

Curso : The Value ofTransforming your Classroom. Social & Emotional Intelligences in action


At Pearson we believe it’s time to engage our students with Social and Emotional Learning… because to educate their mind is as important as nurturing their hearts.

As teachers, we know the key role emotions play in any learning process. Social and Emotional Learning (SEL) helps us develop a positive atmosphere in the classroom, allowing a systematic nurturing of life skills for our students. 
By incorporating SEL into the classroom on What's Up 3rd Edition, we bridge the mind and the heart, thoughts and emotions, while offering a “more comprehensive” educational approach to our teaching.

Come and see!
Join us and learn about What’s Up? 3rd Edition at our stand and enjoy our presentation. 

This event is free of charge with limited seats availability.
  

Click here to register

Hope you can join us!

miércoles, 8 de marzo de 2017

Nueva publicación serie "Efemérides Diversidad Cultural" 8 de Marzo Dia Internacional de la Mujer



Estimados docentes:
Compartimos con ustedes el material elaborado por el equipo de la Dirección de Plurilingüismo correspondiente a la serie “Efemérides Diversidad Cultural” en esta oportunidad el cuadernillo ha sido pensado para el trabajo de los docentes del 3er Ciclo de Primaria acerca de la temática  “8 de marzo Día Internacional de la Mujer”. Se sugiere trabajarlo en cualquier momento del mes de Marzo como instancia pedagógica de sensibilización de los estudiantes para la superación de los llamados estereotipos de género que asignan de manera diferente, para mujeres y varones, tareas y roles, valoraciones, cuidados del cuerpo, formas de afectividad y vínculos. 





Descargar el material para el docente y el estudiante en formato PDF desde aquí
 material PDF
Descargar el material en formato Power Point para utilizar en la clase desde aquí

 material en ppt




Compartiremos la próxima semana material de la serie para el Nivel Secundario



martes, 21 de febrero de 2017

Día Internacional de la Lengua Materna


El 21 de febrero de cada año se celebra el Día Internacional de la la lengua materna, puesto que forman parte de la agenda 2030 de educación de calidad y aprendizaje permanente de la UNESCO, para el desarrollo sostenible, en particular cuando se trata de poblaciones indígenas y rurales. Esto se refleja en el Marco de Acción Educación 2030 de la UNESCO, una hoja de ruta para la aplicación de la Agenda 2030 en la que se fomenta el pleno respeto hacia el uso de la lengua materna en la enseñanza y el aprendizaje y la promoción y preservación de la diversidad lingüística. 
La Agenda señala: “Para fomentar el desarrollo sostenible, los educandos deben tener acceso a la educación en su lengua materna y en otros idiomas. Es a través del dominio de la primera lengua o lengua materna que se adquieren las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética. Las lenguas locales, especialmente las minoritarias e indígenas, transmiten culturas, valores y conocimientos tradicionales, desempeñando así un papel importante en la promoción de los futuros sostenibles. El plurilingüismo es esencial para la consecución de estos objetivos y para el logro de la Agenda 2030 en su conjunto, desde lo relativo al crecimiento, el empleo y la salud hasta el consumo y la producción sostenibles y el cambio climático.”


En conmemoración a esta fecha, compartimos el texto El valor de las lenguas indígenas del colega Severiano Zenón, docente indígena.

Nuestra lengua representa una visión diferente del mundo en el que vivimos. También es nuestro marcador para presentar de dónde venimos y quiénes somos y a qué pueblos pertenecemos.
Una lengua  representa  al  pueblo y ala ideología de una comunidad, por esa razón merece respeto, porque ella constituye la riqueza de un pueblo; por ello siempre tenemos que recordar que cada lengua es un museo vivo, un monumento de cada cultura nuestra, ya sea Qom, Wichi o Moqoit,  porque ellas son las que nos ayudan a concientizar sobres las diferencias  lingüísticas y culturales, sirviéndonos como  un puente, para ir más allá de las diferencias que nos  separan.
Por eso es importante la Educación Bilingüe Intercultural indígena, que incluye acciones, dando el espacio tanto a las lenguas indígenas en los procesos de escolarización de niñas y niños que se reconocen como pertenecientes a los distintos pueblos originarios, como así también en la revitalización de la misma en los contextos de degradación.
Si perdiéramos nuestras riquezas lingüísticas, seríamos un pueblo existente, sin lengua y sin voz.



jueves, 16 de febrero de 2017

DEBATE: "Pensar en Francés/pensar el Francés: entre universalismo y pluriversalismo"


Conferencia debate : Pensar en (el)  Francés: entre universalismo y pluriversalismo 


En el marco de los 10 días de las francófona/1à jours de la Francophonie, el Centro Franco Argentino, el Instituto Francés en Argentina y la Alliance Française se complacen en invitarles al debate Pensar en francés/Pensar el francés.

Con la participación de Alejandra Radano (Actriz), Walter Romero (UBA), Francisco Aiello (Univ. Nacional de Mar del Plata) y Guillaume Boccara (Centro Franco Argentino)

FECHA:  21 de marzo 
HORA:   19:00 
LUGAR: Biblioteca Alliance Française de Buenos Aires



jueves, 19 de enero de 2017

La noche de las ideas

La Noche de las Ideas se desarrollará los días 26 y 27 de enero en el Viejo Hotel Ostende (Partido de Pinamar) y seguirá con una extensión en Mar del Plata el día 28 de enero en el Museo MAR.


martes, 17 de enero de 2017

CONVOCATORIA PROGRAMA COURANTS DU MONDE 2017




Seminario internacional en Francia:



«Las estructuras culturales al servicio del desarrollo urbano y territorial»



FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN DEL FORMULARIO COMPLETO EN EL INSTITUT FRANÇAIS D’ARGENTINE / EMBAJADA DE FRANCIA:

VIERNES 20 DE ENERO 2017 A LAS 12 HS



Para leer la información completa haga click AQUÍ 


jueves, 22 de diciembre de 2016

SALUTACIONES DE FIN DE AÑO



Con motivo de las próximas fiestas de fin de año saludamos a todos nuestros colegas ¡Feliz navidad y Prospero Año Nuevo!